EXPO-SCIENCES 2005

EXPO-SCIENCES 2004

EXPO-SCIENCES 2003

 
 

Félicitations à nos participants à l'Expo-Sciences Bell  2003.  Raphaël Gervais a obtenu une bourse de 400 $. Milad Toubal a obtenu une bourse de 300 $.





Premier cycle



Premier prix: Raphaële Trudeau-Rivest et Zoë Thomas
Deuxième  prix: Sakshi Nath et Sharyl Chow
Troisième prix: Saria Zeidan et Thi Huong Tu Nguyen

 

 

Deuxième cycle



Premier prix: Raphaël Gervais
Deuxième  prix: Milad Toubal
Troisième prix: Fairouz Chouikh et Nathalie Medlej
 
 

EXPO-SCIENCES 2002




Admissibilité

Échéancier

Consignes

Types de projets

Rapport écrit

 
1. Règles d’admissibilité (Début)
· Équipe de deux personnes maximum.
· Choisir un sujet scientifique de son choix et le faire approuver auprès de son professeur de sciences. Il est bon de savoir que les sujets d’actualité (domaines qui font l’objet de recherches en ce moment) sont les préférés des enseignants et des juges. Il existe trois types de projets qui sont décris plus bas.
· Respecter la date limite d’inscription (voir échéancier).
 

2. Échéancier (Début)
Septembre et octobre :  publicité en classe par les enseignants de sciences et affiches publicitaires dans les corridors de l’école.
  Choix du sujet, début du projet.
25 octobre : date limite d’inscription auprès de son enseignant de science. L’enseignant remettra l’original de l’inscription à Marie-Claude Dugas ce jour-là.
Novembre, décembre
et janvier : l’enseignant est libre de suivre l’évolution du travail de ses élèves et de les guider à sa guise, mais doit s’assurer que le travail se fait dans le respect des consignes. Rappeler aux élèves les diverses heures de récupération destinées aux projets de l’Expo-sciences ainsi que la date de la réunion préparatoire du 31 janvier.
31 janvier : Réunion préparatoire obligatoire sur le déroulement de l’Expo-sciences à midi au local 3240.
6 février à 15h15 : Préparation de la bibliothèque et montage des kiosques.
7 février :  8h55 à 11h35 et 12h35 à 15h15 :  visite par les élèves
       de l’école.
 15h15 à 15h45 :  pause (bibliothèque fermée)
15h45 à 20h00 :  visite par les amis et parents, souper pizza à l’école.
8 février : 8h55 à 11h35 et 12h30 à 15h15 :  visite par les élèves
      de l’école.
15h15 :  démontage, annonce des gagnants et remise des prix.
* Il est obligatoire pour tous d’aider au démontage. Uneéquipe absente au démontage sera disqualifiée.
11 février : Remise, à Marie-Claude Dugas (local 3240), des formulaires complétés par les gagnants et nécessaires pour leur inscription à la finale régionale Bell.

3. Consignes et informations pertinentes (Début)
· S’inscrire auprès de son professeur de science qui lui remettra une fiche d’inscription.
· Respecter l’échéancier et être présent à la réunion préparatoire du mois de janvier.
· Être présent au montage du 6 février et au démontage du 8 février après les heures de cours.
· Être présent durant toutes les heures que dure l’Expo-sciences.
· Faire un rapport écrit de 5 pages maximum sans compter la page titre, la table des matières et la bibliographie avec un caractère Arial 12 (ou l’équivalent) à double interligne. Ce rapport broché doit être présent en tout temps au kiosque durant l’Expo-sciences et pourra être consulté par les juges.
· Les graphiques, tableaux, journal de bord et autres annexes doivent aussi se trouver au kiosque mais seront regroupés à part du rapport écrit.
· Les équipes gagnantes qui participeront à l’Expo-sciences Bell devront remettre l’original de leur rapport et auront des formulaires à remplir. Ils recevront une chemise contenant tout le nécessaire pour leur inscription à la finale régionale le vendredi 8 février et devront la remettre complétée le lundi 11 février à Marie-Claude Dugas (local 3240).
· Aucun moyen de communication avec l’extérieur du site n’est permis à l’Expo-sciences (internet, téléphone cellulaire, etc.)
· Environ 6 télévisions seront mises à votre disposition. Ainsi, les 6 premières équipes à en faire la demande à Marie-Claude Dugas les auront.
· Il sera interdit d’utiliser les ordinateurs de l’école aux kiosques cette année. Les équipes désirant tout de même se servir d’ordinateurs pour leur présentation devront apporter leur ordinateur personnel. Un local barré sera mis à leur disposition s’ils désirent les laisser à l’école le 7 février au soir, mais le propriétaire aura la responsabilité de son ordinateur.
· L’école fournira 2 cartons blancs pour la préparation des kiosques. Le reste du matériel devra être assumé par l’équipe à moins de faire une demande formelle d’achat de matériel auprès de la direction de l’école en passant par Marie-Claude Dugas.
· Les juges désigneront 6 équipes gagnantes, soit 3 équipes au 1er cycle (1ère à 3ème secondaire) et 3 équipes au 2ème cycle (4ème et 5ème secondaire). Des prix seront attribués à chacune des équipes gagnantes. Il y aura aussi 2 prix du public pour les 2 équipes que les visiteurs auront le plus appréciées (une au 1er cycle et une au 2ème cycle).
· Les 6 équipes gagnantes pourront participer à l’Expo-sciences Bell - finale régionale - dont la date et l’endroit nous sont encore inconnus. Si jamais ces équipes gagnaient à la finale régionale, elles pourraient participer à l’Expo-sciences Bell – finale québécoise, puis à l’Expo-sciences pancanadienne et  finalement à l’Expo-sciences internationale.

4. Les types de projets (Début)

a) Le projet d’expérimentation
Ce type de projet fait habituellement peur et peu d’équipes le choisissent. Ce qui compte dans le projet d’expérimentation c’est la méthode scientifique : formulation d’une hypothèse, vérification de l’hypothèse par la prise de données (laboratoire), analyse des résultats obtenus et confirmation ou infirmation de l’hypothèse. Voici quelques exemples de projets d’expérimentation que des jeunes ont réalisés dans les Expo-sciences des dernières années :

• Évaluer la résistance des bactéries aux antibiotiques.
• Comparer deux techniques de dépistage de tissus cancéreux.
• Étudier les comportements des oiseaux urbains.
• Fabriquer du plastique.
• Comparer les pâtes dentifrices.


b) Le projet de conception (appareil, logiciel, produit)
L’objectif du projet de conception est de concevoir, réaliser ou améliorer un appareil, un logiciel ou un produit. Vous devrez expliquer la fonction de l’appareil, expliquer comment il est conçu (matériel, plan, fonctionnement, etc.), présenter les résultats de son rendement technique et finalement analyser le rendement. Voici quelques exemples :

• Conception d’un appareil qui peut chauffer une quantité d’eau par la force de friction.
• Conception d’un véhicule robotisé contrôlé par ordinateur.
• Conception d’une main mécanisée.
• Conception d’un parfum.


c) Le projet de vulgarisation
L’objectif de ce projet est d’explorer un sujet donné en présentant, de la façon la plus claire possible, l’état des connaissances qui existe à son propos. Certains sujets sont vastes et il est important de suivre un fil conducteur pour ne pas s’y perdre. Vous devrez vous informer sur le sujet à la manière d’un journaliste scientifique curieux et critique. En présentant un angle plus précis de votre sujet, votre public sera captivé. Vos sources d’informations doivent être variées et récentes.

5. Comment faire votre rapport écrit? (Début)

1) Page-titre : titre, membres de l’équipes, nom de l’école, date

2) Introduction : 6 à 8 lignes; situez le but du projet et l’essentiel du travail
réalisé.

3) Développement : Vous devez faire preuve d’un esprit de synthèse et avoir les
idées claires. Cinq pages c’est peu pour réussir à exprimer tout le résultat de vos recherches. Un truc pour savoir si vous êtes vraiment clair : lisez votre texte à voix haute.

4) Conclusion : 6 à 8 lignes; rappelez l’essentiel des résultats de votre travail
et les limites à l’intérieur desquelles celui-ci se situe. Vous pouvez également évoquer les suites que pourrait connaître le projet.

5) Bibliographie : toutes les références (livres, articles, sites Internet,
documents, audiovisuels, etc.) que vous avez utilisés doivent obligatoirement être mentionnés à la fin du rapport.
LIVRES : NOM DE L’AUTEUR, prénom, année, Titre du volume, Titre de la
collection, éditeur. Nombre de tomes, lieu de publication, nombre de pages.
Exemple : POMERLEAU, René, 1980, Flore des champignons du Québec,
Éditions La Presse, Montréal, 652 p.
ARTICLES : NOM DE L’AUTEUR, prénom, Titre de l’article, nom de la revue ou
du journal, mention du volume ou du numéro de la première et de la dernière page de l’article.
SITES INTERNET : NOM DE L’AUTEUR, prénom, adresse du site, mois, année.
ET FINALEMENT… ATTENTION AUX FAUTES D’ORTHOGRAPHE!

EXPO-SCIENCES 2001

À LA CONQUÈTE DE LA SCIENCE ET DE LA TECHNOLOGIE DU 21e SIÈCLE:
Quelles sont les grandes découvertes actuelles qui ouvriront la clef de la science du 21e siècle?

Félicitations à  toutes les équipes participantes et plus particulièrement à celles qui ont obtenu les cinq meilleurs résultats!